中年回望人生，IGS让我踏上天赋路
有爱的天赋咨询师
感恩生命里所有的遇见！这是我陪青春期儿子成长路上偶遇的一道彩虹！
确定要走进心理学领域、与心理咨询师职业相遇是在2018年11月，当时正着急为高三的儿子报志愿助力，寻找所有相关职业生涯规划的课程和测评，这时裴老师就把IGS天赋智能测评介绍给我，引起了我对天赋智能测评的极大兴趣，正值跨进中年的我正想规划一下等儿子考上大学后自己的人生？早已在自我觉察和心灵成长的道路上探索了整整四年的我，要不要继续在心理学领域专业学习? 要不要做心理咨询师，去帮助更多的青春期的孩子和家长走出人生困境…
IGS天赋智能测评介在我彷徨的路上给予一盏明灯
原来，从IGS天赋测评的“八大图”中，就可以解析出“我的兴趣、喜好”和经常使用解决问题的天赋智能。（天赋特长、感知模式、学习模式、思维模式、个性特质、行为模式、沟通模式）
我就结合IGS的“八大原智测评”梳理一下前半生＂我的命＂：
排名第一是[人际关系智能]110.8，有很好的人际交往能力，喜欢参与团体互动- -
我从幼儿园到大学都是学生干部，是“孩子王”的角色，但对于高反转人际关系智能“择友而交”的这个特质是在2015年参加存在主义人际关系团体的帮助下才觉察到的。我发现我是为人和善，但确实是“凭喜好和看直觉”的交朋友，我的好朋友就只有积极上进、肯干好学的这一类人！
『语文智能』排第二103.48，有很好的表达能力，爱讲话还能言简意赅的表达 - -
当我看到我的语文智能排名第二的时候，我的内心是酸楚的，好多东西一下子涌上心头，也唤起了我在成长过程中的“创伤”；这创伤是我的原生家庭带给我的。我是一个70后，我父亲是文化大革命爆发前最后一批大学生，因为当时的出身不好，没有考上他最理想的大学。我母亲是老高三的毕业生，因为当时文化大革命爆发没有上大学的机会。我父母都有文化底蕴，都很热爱生活，热爱学习也都很重视子女教育。现在我（从心理学的角度）看他们应该是“追求完美/成就导向”型父母。我父亲很重视子女的启蒙教育，重视对我们的能力培养。我从小就很懂事，自立，学习成绩也很好，小学和初中都是班长，是同学家长眼中的“别人家的孩子”的代表。但我父亲总是觉得我还不够好，在他的眼中还有一个“别人家的孩子”比我好！记得初中时，我是重点中学的前五名，就算我考了全班第一回来，他高兴之余仍然不太满意，我记得很清楚，他经常说的就是“考第一算啥呀”、总是文科那些背的科目考得好，那“死记硬背谁不会啊！”、“有能耐你数学考第一啊”。“死记硬背”的部分说的就是我的天赋“语文智能”的部分，语文智能高对文字的理解能力强，敏感度高，学习语文、英语、历史、政治等课程确实不费劲儿，我现在出国前自我训练一下英语口语，还是可以轻松实现自由行的。这不就是我的“优势智能”我的天赋啊！
『音乐质量智能』排第三99.3，有很好倾听能力、也有追求完美的特质- -
在学生时代我就是“知心姐姐”的形象，小伙伴们有心事都愿意和我诉说和寻求我的帮助。记得特别清楚的是上小学一二年级的时候，对于写田字格标准特别高，写不好满意就撕掉，写不好就哭，把自己折磨够呛。这个特质在日后的人生中，一直让我自己做人做事有很高的自我要求和标准，不这样自己就不能忍受和放过自己，是不会糊弄的。
『自然环境智能』排第四97.53- -
我对自然环境有很好地感受性，喜欢看云，喜欢走进大自然的怀抱，喜欢出门旅行探险。为此，特意考取了“全国的导游资格证书”来配合我的喜好。
虽然我的人际关系智能排第一，我有很强的察言观色的能力，我的『自我觉识智能』却排在第五92.83而且我的"自省能"也高达87分。所以，我是很敏感的、很在乎别人对我的评价的，尤其是父母的评价，自我的部分是被压抑的，没有长成自己天性的样子，而是努力按父母的标准活着。在我的成长经历中，我是同学们眼里令人羡慕的好学生、大班长，总是给他们引领的积极好学的榜样。而谁也不知道我的内心里却住着一个“被压抑的内在小孩”，内心里总有一个"我不够好"的声音，"我笨，我就会死记硬背"的声音在回响。我在青春期里是最委屈的、最分裂的，在学校是学生领袖，是英雄，在家里却怎么也得不到父亲的认可，是狗熊的模样。自然，还是我的"语文智能"给了我更多的自信，高中时选择了学习"文科"。由于我的个性特质、我们家族的期待、我所有的成长经历都变成了无形的压力，最终使我高考中发挥失常，也没有考上理想的大学，没有实现我做英语老师的人生理想。高考失利成为我前半生最痛的伤，也为我接下来的人生不断地努力来证明“我行”的种种经历埋下了伏笔。后来，就依父母之命就读专科学校，再后来就是出社会、工作、结婚、生子，进入了努力成为好员工、好妻子、好母亲人生循环之中。
在为人父母的过程中，我也是不自知地延用父亲对我的教养模式，重视启蒙教育，对孩子能否有好的表现和成绩也很在乎
在为人父母的过程中，我也是不自知地延用父亲对我的教养模式，重视启蒙教育，对孩子能否有好的表现和成绩也很在乎，也总是觉得孩子不如我小时候优秀。当年父亲没有鼓励赞美认可的部分也在我的亲子关系里再度重演，对儿子也只有挑剔和碎碎念和“不够好”的视角，这就是心理学领域里所说的“强迫性重复”和“代际遗传”在我生活中的呈现。然而，所有写进我们“无意识”部分的教养行为都是我不自知不自查的。孩子越长越大，期间家庭纠纷就越明显，亲子关系越焦灼，把我搞得焦头烂额，愁眉苦脸，惶惶不可终日，哎，我的中年危机来啦！
直到有一天初二的儿子迫切要求我带他去见心理咨询师：“说他太难受了，实在挺不了了”！我打听半天的时间，才辗转找到一位心理咨询师可以求见，而在此之前我都没有听说过“心理咨询师”这个工作。在和心理咨询师见过后，我被告知孩子确实有中度的抑郁问题。更重要的是心理咨询师还说：儿子的这种抑郁状态与家长有关。建议我参加即将开始的心理成长团体。我当时非常委屈，我的心痛不已，泪流不止！为了孩子我尽心尽力地照顾日常生活，也买来“哈佛女孩刘亦婷”“卡尔威特是怎样教育孩子”这些书来一顿学习教养孩子啊！忙前忙后送他学习各种才艺，风里雨里穿梭于大街小巷，扪心自问也是竭尽全力啊，怎么还有这样的结果呢？
2015年的1月，我如期参加了人际关系心理成长团体，踏上了我的心理成长之旅。
就是从那时开始我的中年危机也给我带来“逆天改命”的转化和成长！我把注意力更多地集中到自己身上，不但学会了首先爱自己，而且还看到了自己内心积蓄多年的压抑和委屈。看到了我的原生家庭带给我成长的创伤，看到了这创伤又是怎样在我儿子身上重演的。我在心理团体和个人分析中不断地觉察，看见，修通和成长，我在不断觉察反思中慢慢成长改变着！我逐渐得以舒展，不那么焦虑啦，更自信也不那么憋屈啦，更能读懂别人的情绪情感不那么会讲道理啦！我变得更温暖更亲和啦，能读懂儿子的情绪背后的诉求啦，可以听见儿子内心的声音啦，不再是挑剔和碎碎念的虎妈啦！我持之以恒地改变得到了儿子的认可，记得高二时他说：“不是所有的家长都能做出这样的改变的，你做到啦，你挺厉害的！”孩子的认可，让我暖心许久。我老公也为我们家高中三年没有过争吵而感到舒心幸福。我们的家庭关系更和谐温馨啦，那些鸡飞狗跳的日子一去不复返啦！在我的成长影响和带动下，我们夫妻团结一心和儿子一起心智成长，矫正我们自己成长中的不足，共克难关，成功地陪伴儿子考入南方理想的大学。
我在心理学领域的专业学习和心理成长不仅使我的人生重新被点亮，不再困惑，知道什么才是自己真正想要的生活，不再为父母的理想而奋斗人生啦！而且我的心智成长也影响和带动了老公的成长进步，阻断了我们原生家庭教养模式在代际间的恶性循环，成为儿子生活中言传身教的榜样，收获了民主和谐幸福的家庭氛围。
这几年来我心理学领域的专业学习和心理成长还影响和疗愈了不少我身边的亲戚朋友，她们都说更我适合做心理咨询师，我也很享受帮助别人快乐自己的幸福感觉。我相信我陪伴青春期儿子的成长经历，能够帮助和引领更多的家长和孩子走出那焦灼的“青春期旋涡”。
我在IGS八大测评报告的“五大工作兴趣领域的优势值排序”中，排序第一第二分别是影响型和表达型：管理者、教师、心理咨商师、文案撰写、珠宝设计师、时装设计师、摄影、编辑，这些职业角色都是我前半生的所有人生经历探索过的领域。我的天赋角色是“教育者”“文创者”和“探究者”。
我的天性中的“使命感”的部分，使我更有家国情怀，更有社会责任感，总想为多为社会做点什么来实现我的人生价值。我很认同我的“教育者”的天赋角色：“你是能传授知识技能的人，你是热切的盼望看到身边的朋友，不断地成长茁壮。你因认同“教学相长”的理念，所以当你付出的同时，相对的也是在往前推进。你时常苦口婆心、热心热情，逢人就分享认同的理念。你善于倾听别人内心真实的声音，所以更能感同身受地找到他人的需求，并给予指导。”
我的前半生就是在“教育者”的角色中不断演绎着我的生活，热心热情地分享着我认同的理念。与儿子遭遇的青春期危机，同时也带来了我转化为“教育者”角色的机遇，于是我成为了心理咨询师，成为了IGS教育集团天赋咨询师。与IGS相遇，更是为我提供了人生下半场的GPS，使我更有勇气和力量，坚定地踏上了我的天赋之路。我热爱我的“教育者和助人者”的天赋角色，那才是我人生下半场精彩绽放的舞台，感恩生命里所有的遇见！